課堂講座中，父母總希望孩子能自動自發將房間「款厚賀！」喊著喊著火氣也上來了，但孩子還是動也不動並困惑看著你心中OS：「我整理好了呀！」這場景是否有點熟悉？甚至這怒火昨晚才點燃過？

時間久了，彼此對於整理的認知越差越遠，而中間的隔閡也越來越大！最後父母與孩子剩下的是情緒與氣憤的言語。理性面對育兒日常著實不容易，尤其父母還需要在外打拚！何嘗不希望每次對於孩子的情緒都能理性面對？我們也是深夜都在檢討自己後悔不已不是？

然而「自我負責」的養成，包含讓孩子自己參與「專屬空間的大小事」舉凡挑選傢俱、組裝，甚至後續的整理！剛好走走家具模組衣帽架組裝相當容易，讓小tri可以跟著我一起輕鬆組裝！不只擁有空間歸屬感也提升機構組裝能力，更學會如何看說明書！

透過「日常」培養孩子的未來能力

對於孩子，制定遊戲規則非常重要，這也能拉近與父母間的連結！當物品收納的位置有了定義，符合了收納整理三大定律中的「便利化取放」對於孩子來說，收納整理便變成一件容易上手的事情。

從玄關、主臥前兩篇文章中，相信大家都曉得走走家具模組衣帽架解決可再次穿搭的衣物、整齊收納日常外出的物品、配件、包包和裝飾品等等…。
 

相同地，孩子也不例外！利用走走家具模組衣帽架定義屬於「孩子的生活遊戲規則」拉近與父母對於整理的認知，減少孩子回到家後隨手擺放的可能性，一次一次地提醒與堅定態度，我相信孩子終究能夠養成日常整理好習慣，未來也能為自己的生活起居負起責任。

避免過度模糊的遊戲規則，明確定義、邏輯定位、順手收納

我們的生活可以更有方法！